现在的小学数学是越来越难了，很多算法已经和以前改变了许多，导致家长都表示现在教孩子写作业，自己都要提前先查遍答案，生怕给孩子教错。有一位家长在教孩子数学的时候就遇到的了难题。她的女儿现在在上小学二年级，按理说家长完全可以胜任教孩子数学，但是恰巧这位家长就被二年级的数学题难倒了。
让我们一起来看下这道题。
一个文具盒加一个圆规一共18元，两个文具盒加一个圆规一共28元，求每个文具盒和圆规各多少钱？
这位家长看到这道题，立马就想到可以用二元一次方程解出来，于是列了个式子：X+Y=18,2X+Y=26，也是很快就算出文具盒是8元，圆规是10元。但是当这位家长做出这道题后，又陷入了一个难题。因为女儿现在是二年级的知识储备量，不可能理解二元一次方程的。所以，这位家长在孩子的作业上更是提出了“灵魂拷问”写道“她能看懂吗”？
这位家长认为对于二年级的孩子来说这道数学题过于难，可是没想到孩子在看完妈妈的做法后，竟然说“妈妈太笨了”。原来这位家长把这道题做得过于复杂化，对于孩子来说，这是两个减法就能解决数学题。
女儿认真的跟妈妈讲了自己的解题思路，第一个图比第二个图少了一个文具盒，少花了八元，所以文具盒是八元钱。知道文具盒是八元钱后，两个八元就是十六，所以第二个图中圆规的价格是十元。妈妈这才恍然大悟，从自己的解题思路来说这确实是一个难题，但是从孩子的角度看这反而很简单。
通过这件事也让我想到了一个有趣的故事，一群物理学博士讨论一滴水从很高的地方落下来，会不会砸死人？他们考虑到了各种公式，阻力，重力等等，然后有人默默的问了一句“难道你们没有淋过雨吗”？屋里瞬间鸦雀无声。
其实说到底造成这种现象，就是记解题方法和拥有数学思维的差别。家长掌握的知识更多，故而会选择高难度的解决方法，但若是转换一下思维这种解题方式更有趣也更简单。其实教孩子数学或者给孩子做数学启蒙也是同样的道理，把复杂的东西变简单，把枯燥的东西变有趣，孩子的数学才能学的更好。
观察生活中数学学霸，他们都要非常强的数学思维能力，这些孩子在做数学题的时候，脑中是有数学逻辑概念的，即便是到了初中、高中，数学思维的强项也会让孩子的数学成绩越来越好。相反，如果孩子没有数学思维，在小学阶段可能通过记公式的方式数学成绩还算优异。但是，到了高年级没有数学思维的孩子，学习数学就会困难许多。
因此，要想让孩子数学学习好，数学思维的培养不可少。如何培养孩子的数学思维？首先，家长要培养孩子对数学的兴趣，很多孩子不爱学数学或数学成绩差，和孩子本身认为数学是枯燥的、是难学的有很大关系。所以，我们在给孩子做数学启蒙，培养孩子数学思维要从孩子的兴趣出发。例如教孩子数数可以准备一些葡萄，然后让孩子根据数量对应数字学数数，这样孩子还能区分数量和数字的关系。
也可以让孩子做一些数学思维的游戏题，例如下面这道让孩子移动四根火柴棒，把这个图形变成三个一模一样的正方形。
还有这道让孩子观察左栏中的每对图形，找出各自的规律。然后按此规律在ABC栏中找出与中间栏的图形相匹配的图形。让孩子做这种类似训练思维的游戏题，孩子的数学逻辑思维就能得到不断的提升。
这两个游戏都是我在《其实数学很好玩儿》这套书中找到的，也是我平常用来训练孩子的绘本游戏书。这套书通过研究数学的内在和趣味，将一些深奥的数学题变成了游戏，适合启发小孩子，数学兴趣和训练数学思维。
这套书不限于课本儿或者大量的让孩子反复的计算，而是在一个个设计巧妙趣味性强的游戏中，让孩子思考，判断，构建数学思维逻辑。书中包括了一百多个数学游戏试题，而且这本书可以平铺厚度适中，孩子的做题体验感更好，让孩子像玩游戏一样爱上数学，给孩子选择这套书绝对会给你惊喜！
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