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殷老师在上课的过程中会反复强调动笔和尺规作图的必要性。有些学生不是很理解，觉得我自己能想出来为什么要画。是有些题比较简单可以想出来，但是没有通过简单的题形成良好的解题习惯，一旦遇到难题就会无从下手。
最近有很多孩子在答疑群中提出有关于带电粒子在磁场中运动的问题。这就涉及到动笔画图和尺规作图的必要性了。殷老师在讲课过程中会反复强调带电粒子在磁场中运动，洛伦兹力画圆要按照步骤走，轨速垂心角，几何比利时。
咱们今天以一个孩子在答疑群中提问的问题为例，会发现最开始的时候孩子只是画了一个大概的轨迹。没有按照轨速垂心角的顺序作图，所以没有解题的思路。
由咱们答疑的截图也可以看出殷老师一直所强调的一定要按照老师视频课所讲做速度的垂线交点为圆心。确定圆心，确定半径，用圆规将图精准地画出。一定要动笔，一定规范地画图，千万不要尝试直接看出来。
经过老师的示范，孩子最终利用尺规作图将带电粒子在磁场中的运动轨迹完整地画出来了。图规范地画出后只需要利用几何知识解决问题就可以了。当然大多数几何知识都是初中几何，这也是殷老师一直所强调的高中物理的基础并不是初中物理，而是初中数学。
殷老师为什么一直强调初中几何的重要性，因为高中物理四大考点中第四个就是考数理结合。很多老师会总结高考大题考点是板块模型，但在殷老师看来这是不对的。其考查实质是复杂动力学，三种体系综合和数理结合。
很多学生学到磁场，学到带电粒子在磁场中的运动就会出现很多问题，成绩下落地特别快。所以殷老师就想问一下家长，你家孩子为什么做不出题，为什么没有思路。他有没有按照殷老师讲的轨速垂心角，几何比利时的顺序规范解题。有没有圆规和刻度尺。如果答案是没有，那孩子成绩下滑是必然的结果。想要孩子会做题，得到一个理想的成绩吗？持续
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