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爱和自由、规则与平等；
做最纯粹的教育；
和孩子一起“修内功”。
圆
怎么样可以画一个超级大的圆？
孩子们：“可以借助圆形的工具辅助”
那我们来一起制作一个“圆规”：
一只粉笔、一只铅笔、一根绳子；
孩子们体会到：
如果想画大大的圆，就把绳子调长一些；
如果想画小小的圆，就把绳子调短一些；
数学
提出数学概念
解决数学问题
2+3=5；
2只鸡+3个苹果等于什么？
2个梨子+3个人等于什么？
原来除了数量，还有类型；
2X3=6；3X2=6；
他们是一样的吗？
蒙特梭利乘法板做一做：
2X3是将2颗珠子取3次，
3X2是将3颗珠子取2次；
乘法板做出来，是不一样的呢！
三角形有三个角，标上号再剪下；
拼在一起，发现了什么？
他们都在一条直直的线上呢！
我们需要在操场上画一个大大的圆，
只有一只粉笔和一条绳子；
你拉住绳子一端，我拉住另一端+粉笔试试吧！
以《汉声数学》、《数学帮帮忙》为选材；结合蒙特梭利数学，
一起在合适的年龄，为孩子们建立数学概念：
建立对称概念后，孩子们设计了对称纹样；
建立规律概念后，孩子们设计了规律样本；
建立替换概念后，孩子们设计了自己的密码；
建立三角形概念后，孩子们剪下三个角，再拼在一起，发现都是一条直线。
建立圆形概念后，孩子们用绳子、粉笔、铅笔制作了大号圆规；
……
每天一点点，每一周进行一个主题概念，
孩子们便积累良多
预科班（5-6岁）孩子们日常：
油票游戏—加法实物至抽象；平行线会相交吗？
三角形的三个角；线的组合；
语言
听、说、读、写
历史故事、古诗词
计
策
图｜《三十六计》内容节选
《三十六计》——听、演
飞将军李广以少敌多使匈奴人不敢靠前；
神机妙算诸葛亮如何以智慧击退司马懿；
《空城计》
春秋时期，齐国国相晏子二桃杀勇士；
刘备借曹操之手杀吕布；
而周瑜如何借曹操之手杀蔡瑁、张允；
《借刀杀人》
张巡如何使用巧计分辨敌帅，
刘秀在昆阳如何以少敌多，取得胜利；
《擒贼擒王》
……
每一个计策，对应一些故事，
这些是孩子们爱听的故事。
古诗词——听、说：
“四月清和雨乍晴，
南山当户转分明。
更无柳絮因风起，
惟有葵花向日倾”。
聆听后，试着先问问孩子们：
“你听到了什么?”
孩子们会陆续回答：
“我听到了葵花，是向日葵”；
“我听到了雨、山”；
“我听到了四月”；
“我听到了柳絮”；
“我听到了风和太阳”；
“我猜这是个向日葵的故事”；
这是孩子自己先听出来的故事。
孩子听完关键词后，再问问孩子：
“这个故事发生在几月？”
“最近成都下雨后，孩子们观察到了什么？”
“这个季节有柳絮吗？为什么”
“这个季节有向日葵吗？”
“你观察到的向日葵是什么样的？”
简单的问题，孩子们能说出很多事物，
再串起来，孩子们把这个故事说完整了。
这些故事，是发生在孩子生活中的故事：
跟随季节，一起分享季节相关古诗词；
跟随节日，一起分享节日相关古诗词；
正如：“儿童从生活中学习”。
预科班（5-6岁）孩子们日常
演《三十六计》
语言，不仅限于短时间内认识拼音与汉字，
而更重要的在于：
在拼读拼音前，畅想我们生活中的字、词；
在识字前，了解汉字历史、起源、结构；
在识字前，感受语言的韵律；
在识字前，感受语言所描写的场景；
数学，不仅限于加法、减法，
每一科的学习，都有理论与应用；
理论，我们看似看不见，摸不着，
但它是科目的基础；
试着从理论开始，坚持每天一点点，
把学习当作一个长期的事情，
制定符合孩子年龄的学习计划，再坚持；
这些，便是5岁多孩子可以做的事。
森德里萌学园
张老师:63729（
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