中科公益抗白 https://baike.baidu.com/item/%E5%88%98%E4%BA%91%E6%B6%9B/21900249?fr=aladdin
极目新闻记者张屏
视频剪辑张屏
01:07从小到大，我们用的圆规都有两只脚，一只脚固定圆心，另一只脚绕着它画圆。但武汉市光谷第三十二小学的数学老师陶杰，却用三天时间做出了更配黑板的“平面圆规”，在“年武汉市中小学优秀自制教具评选活动”中获一等奖。
视频截图
“做只花了3天，但我一直都对通行的圆规教具有‘想法’，早已想好了新模型。这3天主要是解决现实困难。”陶杰说。
老圆规教具类似放大的学生圆规，固定圆心以前靠铁钉，后来靠吸盘，要么伤黑板，要么粘不牢，都对在垂直的平面（即黑板）上画圆带来了困难。陶杰跳出了这个模式，直接用“吸盘+半径臂”的模式，做出了“平面圆规”。
陶杰最得意的是“圆心”的设计，考虑到黑板有磁力，他在这部分用了大磁铁；调整半径也不需要改变两脚的角度了，而是在木条“半径”上移动“粉笔夹”即可。
数学老师几乎都有徒手画圆的本事，加上教学手段日新月异，有了许多3D演示方法，为何还需要自己做教具？陶杰说，他从小喜欢拆装收音机闹钟等，深刻感受到什么叫“纸上得来终觉浅”，尤其是对他所教学偏远学校的学生，通过实物展示的效果更好。“我自己是经常布置动手作业给学生的，不敢说孩子们成绩有多大进步，但至少他们都开始不怕数学、喜欢数学了。我想他们未来一定会从中受益。”他说。
武汉东湖高新区教育发展研究院小学数学教研员李文华说，陶杰老师可不是第一次做教具了，他善于思考，平时在教学中，他曾设计过许多简单、实用的教具，如“的士问题”演示器、改变长方体的形状求新长方体的高的演示器、排水法求圆锥的高（底面积）演示器等，帮助学生成长，促进课堂效率。
更多精彩资讯请在应用市场下载“极目新闻”客户端，未经授权请勿转载，欢迎提供新闻线索，一经采纳即付报酬。
