认识圆的教学目标
举例（15）：若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。
知识与技能目标：从圆的感观特点入手，先借助物理工具画圆，在观察中认识何为圆。然后，从圆的对折入手，观察对折后的圆的特点，从而认识圆心、直径、半径等圆的基本特征及其概念。最后，借助圆规工作，根据自己的需要，如圆心位置、圆半径等画出自己想要的圆。
过程与方法目标：先从现实生活中取材有圆的事物，再借助这些特理工具画圆，而后借助对折的方式观察圆的特点，在观察、思考和动手操作等中对圆形成一个整体的、清晰的、明确的认识，即认识圆。同时，学会借助圆规工具根据自身需要画出符合条件的圆，培养学生的实际动手能力、思考思维能力。
情感态度和价值观目标：从圆的认识入手，培养学生从生活中发现并学习与数学相关的知识，体会到数学在生活中的应用及美感，通过观察、思考、操作等方式激发学生学习数学的兴趣，理解数学的数学思维，特别是借助工具画出心中的圆的数学思维。
