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“停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。云端教研，是每一位教师专业实力的绽放，更是每个教研团队同频共振“能力”的展现。年11月9日下午，濮阳市第十中学小学部数学组继续开启线上教研活动，教研活动由李素芬老师主持，教研室主任周瑞霞和全体数学教师共同参加。本次教研活动围绕学习《关于加强线上教学教研指导工作的通知》以及安排学习唐彩斌老师《指向小学图形与几何领域的素养及其达成》展开。
首先李老师宣读了市教研室下达的通知，为了加强线上教学教研工作，市教研室主要从三个方面对于学校教研工作提出要求：一、加大县域内教学调研帮扶指导力度，推进线上教学提质增效；二、加大市域内教学教研指导力度，有效激活教学研究动力潜力；三、加大四级教研网络联动力度，促进教学问题共研和经验共享。学习结束后，教研室主任周瑞霞又反复叮嘱网课要更加增进实效，紧抓质量，贴近学生生活。最后大家共同提高课堂教学质量进行研讨。
守教育之初心，尽师者之责任。11月11日晚，全体数学老师齐聚云端，观摩学习了唐彩斌老师《指向小学图形与几何领域的素养及其达成》的讲座。
新课标指出，在小学阶段图形与几何领域中，核心素养主要表现为空间观念，量感，几何直观和推理意识。唐彩斌老师从三个方面展开多维度、多角度为我们详细解读新课程标准中图形与几何领域的主要变化。
首先在图形与几何的教学中，大家应该确立基于核心素养的课程目标，将核心素养与具体的内容建立关联，并且将其落实于日常的课堂教学。其次，在实际的教学过程中我们要基于课标注重用直尺和圆规作图，不仅有利于培养学生“几何直观”等的核心素养，还可以增加学生的动手操作，改变其学习方式，更重要在于有助于实现数学学习的中小幼衔接。
唐彩斌老师紧跟时代教育理念，细致入微的讲解，语态轻缓自然，既有具体的教学实操，又有理论高度，让每位数学人都能这样去发现去思考，去细化图形认知。
“图形与几何”是小学数学的重要组成部分，对于发展学生空间观念以及今后的几何学习有着重要的作用。在图形与几何的教学上，教师要把握好数学知识之间的联系性，以及数学的现实性、操作性等特点，以帮助学生更好地获得知识，提升能力。让素养在主动积极的活动中成为学生的素质，促进学生成长。
撰稿：程莹
初审：周瑞霞
终审：李益人
组稿：马培玉周珂刘社峰纪威王学康郭松达胡长川王晨韩培源
