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6月18日，共生教育研究院校长廖银昌、刘琴琴携重庆市教育科学研究院初教所所长康世刚博士、中国教育学会小数专委会理事、重庆市教师培训专家、特级教师郭莉老师走进綦江书院街小学，正式开启重庆共生教育“教师成长助力计划”第五次教师培训活动。此次教师培训活动还有幸邀请到了綦江区教师进修学院校长霍永淮、綦江区数学教研员梅志红老师及綦江区东溪镇教育督导责任区副主任刘孟会。
校方向专家介绍学校为了提高綦江书院街小学教师教学水平，帮助教师更好成长，本次培训活动在綦江区书院街小学数学公开课中拉开序幕，青年教师王渝珊老师在三年级上了一堂独具特色的数学公开课《确定位置》。王渝珊老师的课堂环节安排合理，整堂课气氛热烈，教学过程中与学生配合默契，生动活泼的教学形式总是能带动学生结合各类知识点去分析思考，同学们既有独立思考时间，又有小组合作交流的过程，更有相互纠错的提升，充分展现了以学生为主体的教学理念。
课堂互动课堂互动课堂互动课堂互动课堂互动綦江区数学教研员梅志红老师为五年级的同学们带来一堂《圆的知识》数学示范课。梅老师通过向同学们提问回顾以前学过的平面图形，自然过渡到新课主题。引导同学们自己动手尝试用圆规画出圆形，充分调动学生参与课堂的积极性，提高课堂教学的实效性。通过不同大小的圆引出圆的圆心、半径、直径之间的关系。同时，结合圆在生活中的运用鼓励同学们多发现、多思考，将数学与生活相结合。此次示范课充分地体现出数学与生活密不可分的关联，引导学生思考、发现的过程，得到了听课老师、专家的一致认可。
梅志红老师请同学上台演示梅志红老师给同学们展示画圆在老师们的期待下，重庆市教育科学研究院初教所所长康世刚博士为大家带来讲座《学习数学文化，提高数学素养》。从数学文化的内涵特点、数学文化的学习的价值、数学文化的主要内容及数学文化的学习方法四个方面探讨数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义，鼓励老师们注重推理、证明、思想的授课方法，潜移默化地影响学生们的数学思想，提高学生们的数学教养，从而提高数学思维水平。
康世刚博士讲座分享康世刚博士提到，数学教学中最重要的是培养学生的数学应用意识，将数学与游戏、生活以及其他学科（艺术、科学、经济、体育等）相结合，在玩中学，学中玩。康世刚博士在讲座中例举科学家的故事和大量教学案例，深入浅出地剖析数学文化的内涵。
康世刚博士与现场老师互动老师们认真记录同时，康世刚博士结合今天所上的两堂课，精辟地分析、点评了两位老师的教学成果，提出了宝贵的教学意见。康博士幽默风趣的讲座风格和丰富的教研经验使在座的老师们收获颇丰，纷纷表示在今后的教学中会将数学文化更多地结合到教学中，不断培养同学们的数学素养。共生教育研究院也将继续为“教师成长助力计划”提供更多的支持与帮助，在提供更优质的教学路上携手前行。
讲座现场气氛热烈专家与部分参与培训的老师合影