高考学子搞发明却被泼冷水
最近，一个高考学生搞“发明创造”，组装了一个新的电动的数学工具，还画出了零件的图纸，却被人“泼冷水”：无实用性！把简单问题复杂化了？怎么感觉也不怎么样，小圆画不了，大圆不用画？
其实，高考学子能够有想法挺好的，起码有想法！其实这只是一小步，未来或许可以迈出更大的一步，应当给予鼓励才对。我觉得挺好的，发明就是从小的地方开始，没有第一步哪有后面的无数步？而且还是有点用的。
高考生被泼冷水能力提高大于其它
说得好像人家只能改造圆规一样，可笑的是这些没有创新思维的人只能在这儿泼冷水。可能这个发明也许没什么用，但是对这位学生而言绝对不一般，他在这个过程收获的东西绝对不少。为啥人家有想法能动手操作还有这么多人酸？想想我们这么大的时候是不是在死读书？
高考党想量产高考生有想法，很不错！
能有这样的想法和创新就已经很棒了，干嘛非打击别人的积极性。不管东西用处怎么样，他在该过程中学到的才是珍贵的啊。
人家是用课余时间发明出来的，又不是专门搞科研一类的，你在高中时候倒是做一个看看呀？什么东西不是慢慢发展完善的？真没必要嘲讽好吧？
圆规的问题能否高考加分
该发明能否获得高考加分？实际上申请专利下来是很需要时间的，写专利很简单，有模板，但是需要一两年的时间可能才能审批下来。
那时候他已经高考完了，不知道自招的学校会不会认这样的成果？无论如何，高考生能在繁忙的“刷题”中抽出时间来画图、来设计、来试验、来改进，已经是很难得了！
该圆规的优点安全性问题
对于该圆规的安全性问题，其实大伙我本来就不担心被圆规扎啊，被扎了也只有一个可能，那就是被同桌扎的！但是，别人被扎了能发明一个新产品，我们被扎了只能贴个创可贴，然后还以颜色？一些学生想知道这和电有什么关系？它是自己转的，上面有个开关按键。
原理精神可嘉，科学性欠佳
从原理的角度来讲，他这个想法其实不怎么科学，因为H型的结构不稳，而且不能做到一直保持垂直。常规的圆规用三角结构绘制，精确度绝对比这个高，还有就是涉及到效率问题！
别说高三了，很多都搞单片机和机器人了，这些学生还是要多花时间在模拟卷上，因为你们不是很空闲，你们需要备考了！
圆心优势考场实际情况
主要是有些考试也不让带这些，即使用，咱们也要考虑时间成本！考试是为了最大性价比地获得分数！不过创意还是不错的。那些说考试不能加分儿的，没准人家就被大学特招录取了。
既然发明这个，肯定是对自己的生活有帮助。他是学生，他在用圆规的时候经常出现铅笔腿跑歪的情况，所以该生觉得这个设计能够解决自己的问题。
高考目标最后，该生告知了其目标院校。大家也清楚在河南能进入这所是多么拥挤的一件事！希望他能够带着自己的发明到大学去继续学习、创造！
附录
同样是高中生，别人在努力创造，却也有人在伤害同学：
高中“群殴事件”，处分被质疑“不痛不痒”？家长：应该判刑！
