关于网课效果，众说纷纭。
总体来说，网课效果堪忧。有老师感叹，三个月网课，不少学生啥都不会了，原来成绩优秀的学生，有不少学生的成绩下滑得也很快。
网课这个分水岭，自觉的自控力强的学生，成功地翻越了这个分水岭，而不自觉的学生，则倒在了分水岭前，或游离于网课之外，或迷失于游戏之中。
重返校园，看来并不轻松。昨天初二学生进行了一次单元测验，测验内容为初二数学第一章《三角形的证明》内容。这套题目难度不算很大，正常的情况，这套题的平均分应当在70分以上，不及格人数应当控制在10人以内（全班46人）。
但网课效果显得比我想象的还要差，测验结果平均分50多分，不用格人数20人，这近20分的平均分差距，是不是就是网课和课堂教育的差距呢？还不能这样下结论。但对于非重点中学的学生而言，学生的基础普遍要差一些，自觉性和自控力也有较大差距，部分家长的监督也不到位，所以学生成绩下滑，也有情理之中。
你的孩子学得怎么样？来练一练吧，这套题目源自原创新课堂，总体来说还是很不错的，试一试，看能拿多少分。
初二数学第一章单元测验第一页初二数学第一章单元测验第二页初二数学第一章单元测验第三页。初二数学第一单元检测第四页。以下是此套题参考答案，有多种方法的我也尽可能注明，供你参考。
初二数学第一章参考答案之一。第10题要用圆规作图，很快就能找到8个点。第12题用特值法，且令三角形边长为4，这样可以避免计算过程中出现分数，更快捷。
初二数学第一章参考答案之二第17题第一种方法很简单，利用线段垂直平分线的逆定理，但步骤要清晰，最好还是选择第二种方法，全等和三线合一。
初二数学第一章参考答案之三