近日两起教师体罚学生事件在网络上掀起轩然大波。对于教师教育学生，合理的惩戒应该是教师的教育权的一部分，哪怕有时过了一点界也应该被理解。但如果以伤害学生为目的体罚，就不能简单地说是体罚，而是这些教师存在严重的观念偏差甚至是心理有问题。
01现如今教师体罚学生，有的是无知，有的就是心理有问题
第一起事件是广东普宁一民办学校的老师，竟用圆规扎部分未完成作业的学生不同部位来惩罚，使得40多名学生不同程度的受伤！
用圆规扎学生，这哪里只是体罚，这就是在犯罪。因此，对这类事件，个人认为大家别把其纳入到普通的老师体罚学生事件去讨论。这就是一个个心理有问题的人混进了教师队伍。
另一起事件发生在广州市方圆实验小学一位刘姓老师，在明知6岁女童有哮喘病的情况下，仍然体罚孩子绕操场跑10圈。
这一事件在网络上掀起的热浪更大，因为这已经不是一起简单的教师体罚学生的事件，而变成了一部悬疑局。
从当前核实的情况看，这位教师罚学生跑步咳血和不让学生佩戴监测器是真，但家长在网络上放出的咳血照片是假，家长为了引导网络舆论，还杜撰了给老师6万元的好处费，还雇请了水军大造舆论。
虽然如此，但也不能说这位老师就没有问题，从她行为看，她很是无知。
明知孩子有病，家长多次打招呼的情况下还体罚学生，难道也不怕自己可能会由此面临的风险？
这不仅是可能给孩子造成身心伤害，还可能对让自己吃不了兜着走。可她就是不怕，而且据反映，这还不是第一次体罚这名学生。
说她无知还有从她的言行中根本不知哮喘病发作起来，如果没有得到及时干预会多危险。
所以她体罚孩子，所以她连家长给孩子带一个感应装置都不允许，理由是学校不允许孩子带配饰，不能让孩子与众不同。甚至还说是对老师的不信任。
02体罚学生事件大反转，我们可以从中悟出很多东西
在事件刚刚爆出时，我万万不会想到事件会如此反转。对于这位家长，公众也应该谴责，咳血造假，杜撰给老师6万元好处费，这就是赤裸裸的诬陷。一码归一码，老师行为应该受到处罚，而这位家长的行为也不应不了了之。
从这件事上我们老师们应该能悟出不少东西：
一是每一次教师必须有风险意识，不能以“为学生好”之名做违反教师职业准则的事。在如今社会复杂，人性不古，家校关系紧张的情况下，教师必须谨言慎行，否则就是给自己找麻烦。
二是虽然现在教师处境尴尬，但我们还是有不少教师在家长面前总感觉有优越感，对家长说话居高临下，这是一种非常危险的意识，做过份了就会给自己带来麻烦。
三是在处理家校矛盾时，既不能一味退让，但更不能简单粗暴地推诿。这就件事而言，去年发生的事，何至于能让一年后该家长做出如此不地道的行为，不仅诬陷，还请网络水军，这难道只是这个家长人品有问题？
现如今，我们天天说学校要依法办校，依法治教，但实质上我们不管是主管部门、学校还是老师，离真正的依法办校，依法治教还很远。
