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心理抚养是心理发生和发展的第一个台阶，即人性的唤醒与情感关系的建立。心理教养是心理发展的第二个台阶，是在初级情感基础上，让情感发展得更为完整。千万不要以为，养孩子只要向他充分地表达你的爱就够了。如果说，在孩子出生后的两三年里，当孩子哭喊时要尽快把他抱起来，帮他消除痛苦；可当孩子三岁后，他动不动就放声大哭，甚至还躺在地上打滚，那就不是抱起来那么简单了。这世上所有的事物都是成双成对地存在，然后相互转换，甚至以相反的方式并存和互补地运行，爱也是如此。父母对孩子的爱在孩子成长的不同时期，表达也是有所不同的。我把“舐犊之爱”也分为阴阳两种：一种是阳性的爱，即充分表露于外的爱，从表情到动作；另一种则是阴性的爱，是不表露出来，而是藏在心底，收敛且节制。前者显现为恩，后者表现为威。不以规矩，不能成方圆。行为界限和行为规矩，若在六岁前的养育过程中有意教导，他的行为就会体现出教养。不要因为看到襁褓中那张可爱的小脸和天真无邪的眼神，就觉得他永远是天使。孩子在一天天长大的过程中，随着自主性的增强，他的行为也在随着他的欲望向外扩张。有些欲望可能是好奇，有些欲望则可能是占有，无论哪一种，当他可以爬、抓、行走时，抚养人就要开始制止和警告，什么东西不能触碰，什么事情不能做。这种制止与警告，就是给他立规矩，告知行为的界限。“不以规矩，不能成方圆”，这句话出自《孟子》，原话是：“离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音。”也就是说，即使有离娄那样好的视力，公输子那样好的技巧，如果不用圆规和曲尺，也不能准确地画出方形和圆形；即使有师旷那样好的审音力，如果不用六律，也不能校正五音。行为界限和行为规矩，最初只是为了保护孩子不触碰危险的物品，同时也让他明白什么事情不能做。随着孩子长大，随着他接触更多的人和事，随事而教，制止与否，都会影响他今后社会行为方式的建立。比如，妈妈喂饭时，孩子不好好吃，一次次吐出来，当妈妈一边替他擦嘴一边大声呵斥他时，他可能有些不高兴，抬手就朝妈妈的脸上打一巴掌。这时，妈妈的反应就会决定这孩子未来的社会行为方式。大致有两种反应：一是不呵斥不躲避，二是即刻呵斥并制止。第一种，妈妈可能觉得孩子还小，不是故意的行为，或者出于太爱孩子了，不舍得为“这点事”让孩子不高兴。因此，妈妈没有任何制止的反应。第二种，妈妈即刻抓住孩子的手，以严肃的表情注视着他或大声呵斥他。如果孩子天天在妈妈身边，他完全可以看懂妈妈的表情，他会知道刚才的行为已经惹妈妈生气了。这两种反应，哪一种会让孩子的行为重复发生，最后成为他常见的行为方式或习惯？而哪一种不会再发生，也不可能形成一种行为方式？其实，不要以为孩子小，社会行为从人出生后就在与他人互动中开始形成并逐渐定型。决定这种“形成”的关键就是“第一次”，如同第一口奶水、第一次亲吻。对孩子某种不当的行为要不要马上制止，你当时的反应就是为他建立处事规则。再如，第一次带孩子去别人家玩，到了新环境，有的孩子很兴奋，见到抽屉就拉开，见到柜门就打开，甚至直接上人家的大床又蹦又跳。这种行为更是涉及“社会”的行为，因为这是在别人家里。这时大人作何反应，都会影响孩子对界限的理解。
心理抚养到位，品行端正的孩子，教养就好，反之，就差。作为好的父母，除了注重心理抚养，还要注重性格的培养。一个人有好的性格，就能在心里有别人，这种性格不仅可以弥补相貌、外形等不足，还可弥补能力的不足。性格，可以决定一个人的人际关系，人缘好的人大多有一个好的性格。性格还可以对周围的人发生影响。性格不论好坏，都会对社会一定的范围发生影响，如足球明星、影视明星、作家的性格都可能会影响到他们的追随者。
好的性格还可以弥补相貌、外形等方面的不足。有的人虽然其貌不扬，但他的性格好，也会有很多的朋友，甚至还会遇到美好的爱情。
我们在生活中经常会发现，
有些人虽然不那么聪明，但他单纯善良，待人真诚，做事踏实不会偷懒。相反，有些人很聪明能干，但花花肠子多，要么爱计较，要么算计别人，甚至还不择手段地伤害他人、排挤对手。即使聪明人，要把事业做大也需要好的性格。因为事业做大需要团队，必须与人合作。这时，我们就会发现，聪明的人如果再有好的性格，就可以成为领军人物。
婚姻也如此。找对象时，人们常常会考虑对方的长相、身材、能力、学历和家境，但真正到了过日子的时候，让你感到幸福的一定是对方有好的性格，心里有别人，理解、体贴、宽容、平和、自律等性格品质才是婚姻幸福的保障。很多家长的注意力都在孩子的智力水平和学习成绩上，却忽略孩子的性格培养。大量事实证明，好的性格可以弥补人的能力弱项。相反，聪明之人如果性格存在严重缺陷，他的高智商就可能成为助纣为虐的工具，例如许多名牌大学出现过用专业知识杀人的案件，让人触目惊心。
想必年过半百的人更容易明白这一道理，那些能在事业上成功并走得很远的人，
那些能被人们敬佩与铭记的人，一定具有人类最基本的情感，有同情心，有责任感，能自制，肯付出，能够宽容不同性格，能够与人合作分享。这些助人成功的心理内容都不在智力的范畴。因此有人总结，性格决定命运。
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