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圆的认识（小学数学六年级上册）从自然界到人类世界，充斥着不少几何图形，如已经学习过的几何图形有正方形、长方形、三角形、梯形等，而本讲同学们将学习圆的认识。
圆的认识（小学数学六年级上册）在生活中，随处可见到大大小小的圆，如骑行的自行车，它的车轮就是圆形，又比如天空中的太阳，餐桌上的圆盘，游乐世界的摩天轮，茶杯的盖子等等。那么我们怎么画一个圆呢？
画圆
画圆（六年级）同学们可以自己试着用自己的方式，画一个自己喜欢的圆。例如，可以用三角尺上的圆来画一个圆，可以用杯盖画一个圆，可以用饮料瓶的瓶盖画一个圆……
上面画的这些圆受制于物品大小，只能画固定大小的圆。同学们如果要画一个任意大小的圆又该怎么办呢？这时就需要使用到一个新认识的作图工具——圆规。让圆规的带针尖的一端固定在纸上，针尖对应的点就叫做圆心，一般用字母O来表示。
圆各部分的名称连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r来表示。半径的长度就是圆规两脚之间的距离。通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。
○一个圆里的半径有无数条；直径有无数条。
○同一个圆内，所有半径都相等；所有的直径都相等，直径是半径的2倍。
○圆心确定圆的位置，圆心定了圆的位置就定了。
○半径确定圆的大小，半径越大，圆就越大。
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做一做（课后练习题）
