为了丰富学生的居家学习生活，丛台小学六年级数学组，在学习了第六单元《回顾与整理》之图形与几何的内容后，精心设计了一项数学实践探究性作业：以学过的图形为基础元素，自由的选用平移、旋转、对称的方法，可借助工具，设计一个自己喜欢的图案。六年级五个班的同学们积极参与，上交了许多高品质的作品，一张张美丽的图案，是孩子们对美的倾诉，个性的表达，更是他们思维的绽放。
一幅漂亮而又有创意的作品诞生，不仅要靠灵巧的双手，更要具有慧眼和慧心。
在创作过程中，学生们能真切感受到图形图案的美。比如，学生在用圆规画图时，需要用数学知识构建不同大小圆之间的依存关系，除了形状美，还包含了一种逻辑美，这种别样有趣的创意设计，既发展了学生的空间想象能力和抽象思维能力，又让学生感受到数学的美，体会到生活中“处处有数学，时时有数学”！
通过这次设计活动，学生进一步体会到了图形与几何的学习价值，接受了美育熏陶，培养了创新意识，又激发了学生们学习的兴趣和自信心，更丰富了学生的疫情防控期间的居家学习生活。
六年级数学组宣
