每一个孩子潜力股！
只要愿意改变，几个月后成绩就会有很大的长进！但是，完全不想改变，不去建立好的学习习惯，做再多也是徒劳的。
中、高考改革之后，这9类孩子，如果不改正自己的学习状态，在考试中是很难获得理想成绩的。
-01-不会阅读的孩子
“得语文者得天下”。语文素养是决胜考场的关键因素。
举个例子：
同样是描写一个人的站姿不优雅，有的孩子只会平淡地凑字数:
“她的站姿很不优雅”、“她的站姿很不好看”……
而那些读过鲁迅《故乡》的同学，就知道一个非常形象的比喻:
“她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规！”
●对策：
1、每天抽出半小时阅读小说、名人传记、诗歌……
2、掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
3、有意识地利用多种渠道扩展自己的阅读量。
4、摘记和写读书心得。
5、独立阅读并深入思考，形成语感。
6、学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品。
-02-字迹潦草的孩子
字迹潦草在考试中是非常吃亏的，很可能让孩子无缘重点高中，更别提好大学了。
中高考“电子阅卷”普及，对书写的要求就更加严格。
如果孩子写字不规范、下笔力道没练好，他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。
阅卷老师看不清字，孩子就算写对题也没有分！
●对策：
建议孩子每天抽出15-30分钟好好练字，平时就注意保持卷面整洁，还能在一定程度上加快书写速度，这样在中考、高考这些书写量极大的考试中也会取得相当大的优势。
-03-不会规划学习的孩子
在学习上花的时间越多，成绩就越好吗？
不一定！
有些孩子虽然很努力，课间也不出去玩，周末也窝在家里写作业，但大部分时间并没有集中精力，常常漫无目的地“磨洋工”。
事实上一个班里30%~40%左右的中等生，基本都是这个状态。
有的同学从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。
一个班里10%左右的尖子生，都是这个状态。
决定成绩的并不是在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。
●对策：
1、让孩子制作学习计划并坚决完成。
2、先明确在一段时间内最想在哪方面有收获？是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固？选一个最想要的目标，然后进行拆解。
3、和爸爸妈妈一起商量奖励措施。当天的计划、周计划若能执行，就在下周的计划表里给孩子安排一个他爱好的活动。
4、遇到变动时怎么办？写下每天最重要的六件事。重要者先行。
-04-粗心、眼高手低的孩子
经常有孩子考完试后说：“我竟然忘了这个知识点，粗心了粗心了……”
他真是粗心吗？
不，他就是这个知识点没掌握好，基础不扎实而已。所谓的“粗心”“马虎”，更像是自我安慰的借口。
细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。考试的时候，要是随便粗心两三道，几十分可能就没了！
这时候，再用“粗心”安慰自己，能有啥用？
●对策：
1、仔细审题。尤其是几何题，综合题。看清题目的已经条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，一步一步来。
2、重视作题步骤。重视过程，不要只
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