人的知识和学问是学出来的，不会是从天上掉下来的。人的才干和能力也是从学习中而来的，只有学习，才能使人智慧；只有学习才能使人手中有艺。人生，谁抓住了学习，也就抓住人生的关键点；谁抓住了学习，谁就抓住了自己的人生。
随着中国教育制度的改革，升学，成为了很多家长的焦虑之源。
“白天当社畜，晚上当老师，怎么感觉更卷了？
对于孩子减负，家长们众说纷纭：
“学习减负倒是把升学压力、孩子出社会的生存压力也减小啊？“
“不竞争分数，穷人哪有出头天？”
面对“教不进去”“学不进去”的孩子，怎么办？放弃？不过，一定要帮助孩子提高成绩，不然越到高年级的孩子越吃亏。
孩子从初一到初二，很多家长都会发现孩子的数学成绩直线下降。近日，我接到几位家长的电话，他们反映孩子遇到了初中数学几何中的难题，特别是四边形的问题让他们束手无策。作为一名长期从事数学教学的一线教师，我觉得有必要和大家分享一些初中数学几何的学习方法，帮助孩子提高数学成绩。几何是数学中的一个分支，对于培养学生的识图、画图能力、逻辑思维和推理论证能力非常重要。如果我们在学习几何的过程中能够注意以下几点，孩子们就不会再害怕几何难题了。
不能忽略基础知识的储备
在初中的学习中，我们会学习到很多基础的几何知识，如线段、角、三角形等等。虽然这些知识在小学阶段已经接触过，但由于它们相对简单，很多学生容易忽略掉一些重要的要点。几何的基础知识包括定义、公理、定理（推论），以及一些基本的几何图形的描述和作图方法。我们不仅要背诵这些知识，更重要的是要真正理解它们，并能在解决问题的过程中运用自如。对于基本的几何图形，要能用规范的几何语言表述，并能用规范的几何语言描述作图过程。只有掌握了足够的知识储备，我们才能在解决几何问题时得心应手。
几何学习要注意分类
初中几何的学习往往是从接触新的图形开始的，从最基本的图形开始，逐渐深入学习，先介绍图形的定义和性质，然后学习判定图形的方法。在学习的过程中，我们要注意对知识点进行分类总结，以知识点为主干，其他点为枝的分类方法。比如，我们可以通过对垂直的分类，总结出在平行线中的垂直、直角三角形中的垂直、四边形中的垂直、圆中的垂直等等。只有不断总结这些特点和规律，我们才能建立起初中平面几何的整体框架，从而解决综合性较强的大题时有充足的知识储备，能够联想到学过的知识点来解决问题。
善用分析问题的方法
在解决问题的过程中，我们可以运用多种分析问题的方法，如综合法、分析法、反证法等等。综合法是一种直接证法，从已知条件出发，逐步得到结论。分析法则是根据已知条件，逐步推理出结论。而反证法则是先假设结论不成立，然后通过逻辑推理得出矛盾。在解决几何问题时，我们可以根据问题的要求选择适合的方法，一步一步地进行推理分析，最终得出结论。在运用这些方法的过程中，我们要善于观察和思考，充分利用已知条件，灵活运用几何定理，通过逻辑推理和推断，解决问题。
灵活运用几何工具和技巧
在解决几何问题时，我们需要善于运用各种几何工具和技巧。几何工具包括直尺、量角器、圆规等，几何技巧包括平移、旋转、镜像等。通过灵活运用这些工具和技巧，我们可以快速解决一些几何问题。在运用工具和技巧的过程中，我们需要注意使用方法的正确性和合理性，保证推理的准确性。另外，我们要熟练掌握几何作图的方法和步骤，能够准确画出所需要的图形，为解决问题提供便利。
多做几何推理题和综合题
几何学习的最终目的是为了培养学生的推理和证明能力。因此，在学习几何的过程中，我们要多做一些几何推理题和综合题。通过解决这些题目，我们可以加深对几何定理的理解，培养逻辑思维和推理证明能力。同时，我们要注意选择一些具有挑战性的题目，提高解题的难度，锻炼自己的思维能力。多做综合题可以帮助我们将已学过的知识点进行整体运用，培养综合分析问题的能力。只有通过不断的练习和思考，我们才能在几何学习中取得更好的成绩。
总之，初中数学几何的学习对于培养学生的识图、画图能力、逻辑思维和推理论证能力非常重要。通过掌握好基础知识、善于分类和分析问题、灵活运用几何工具和技巧、多做几何推理题和综合题，我们可以在几何学习中更好地应对各种难题，提高数学成绩。希望对您有所帮助！
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤！
学习数学的要义就在于激发孩子学习的兴趣。兴趣是最好的老师。有了兴趣才愿意付出时间去学，才有学习的动力，才会主动去学。
激发兴趣的简单方式就是让孩子觉得学习数学有趣，快乐，而不是天天刷题，枯燥乏味。
文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
世界科普大师、趣味科学的奠基人别莱利曼在他的经典之作：
《这才是孩子爱看的漫画数学》
这套书一共6册，每册的主题都不一样，主题里所包含的内容也是分为独立的章节去进行讲述，为了避免枯燥无味的阅读感，从而达到了一个“故事”与“数学”相结合的模式，使孩子看起来津津有味。
里面的知识点和故事情节，是改编自俄国科普作家别莱利曼的《趣味魔法学》《趣味几何学》等经典著作。
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