哈市治疗白癜风医院 https://m-mip.39.net/pf/mipso_6084139.html02:28
学业巩固课上，在老师的帮助下，同学们写着作业，你追我赶。
舞蹈室里，同学们正跟着音乐老师歌唱、舞蹈，享受着艺术之旅。
劳动教育课，同学们跟着班主任老师一起劳动，从最常规的扫地、拖地、抹桌子、擦黑板逐渐过渡到主题式的叠衣服、系鞋带、洗抹布、整理书柜、缝沙包……
这一幕正发生在成都高新区新光小学，在这里周边众多学校里面临看护困难的少年儿童，临时构成起一个全新的学习环境，迎来了“双减”后的首个寒假。
教育是民生之基础，“双减”更是意义重大。今年成都两会期间，“双减”成为代表委员讨论的热词之一，代表委员找问题、提建议，反映人民群众所急所盼。
“双减”
是一个慢慢转变的过程
作为一名教育系统的市人大代表，成都市实验小学校长李蓓对于“双减”有着清醒而深刻地认识。“‘双减’减轻了学生的作业负担，减掉了课外培训机构的负担，真的是一场及时雨，让孩子们重归校园生活，也让举措见学生、见人文。”李蓓说，减作业只是一个小切口，它将撬动的是全国教育的整体改革和结构变革。
“‘双减’之后不少家长感到忧虑，这也是能够理解的。”李蓓表示，“双减”后家长的观念改变需要学校、社会跟家长一起做沟通，“要让家长看到，当孩子们回到学校之后，教育质量是没有垮下来的；而孩子们也更喜欢学校的生活，因为学校更丰富多彩了。”李蓓说。
李蓓认为“双减”是一个慢慢转变的过程，“双减”过后家长可以逐渐看到教育生态的转变，“包括初中、高中的作业匹配、招生录取和相应改革。”李蓓说。
“双减”
和完善职业教育是有机系统
“‘双减’实施以来，学校、家长和培训机构的行为都在发生变化。”市人大代表、岑翠表示，“双减”实施后，通过对校外培训机构的管控，从而抑制家长在义务教育阶段盲目增加子女校外学习负担。
而家长的这种行为是希望让自己的子女通过这种方式进入更好的教育通道。目前，初中毕业生教育路径选择的关键点在于高中阶段普通教育与职业教育的分流。
“在当下的社会环境和氛围中，学风差、校风差、没出路、要学坏是职业学校的固有标签。”岑翠说，这无疑加深了“双减”下家长更深层次的焦虑。因此她认为，双减和加强完善职业教育，是一个有机的系统，双减能否有效落实，在更加根本、更长远的意义上取决于职业教育的质量和社会认可度能否实质性地提升，从而为众多家庭提供另一条愿意主动选择的教育路径。
“双减”后
家长可进行一些亲子互动
“如今提到‘双减’，不少家长会想到一些形容词，比如开盲盒、躺平之类，但事实上‘双减’并不是一刀切地‘减’，其真正目的是缓解家长的焦虑减少学生过重的学业负担。”市政协委员、泡桐树小学教师覃琴认为，深刻理解“双减”，更多的需要从提质增效的过程来看。她以泡小为例介绍道，为了让政策真实落地，学校着力提升教学质量，让课堂更有趣；优化学生作业，让作业更个性化且与实践相结合；保证体育锻炼时间，增加趣味体育活动；并推进学科融合等。
覃琴谈到，比如一年级语文，学校开设“我们拼了”这样的拼音游戏，让学生在趣味中、实践中学习拼音；比如数学学科，在认识圆规环节，让孩子们通过画各种各样的圆，把知识融入生活；科学学科方面学校还组织了过山车活动等，所有的探索，目标都指向对学生核心素养的培育和能力的提升。
面临“双减”，对家长有何建议，覃琴谈到：“我们倡导家长高质量的陪伴。因为‘双减’后，学生在家里和父母一起的时间多了，家长可利用这个时间进行一些亲子互动，让亲子关系变得更和谐。而过程中的陪伴非常重要，可缓解孩子焦虑心理问题等。此外，建议增加亲子阅读时间，把家里的书房变成最好的阅读场所。”
发挥科协资源优势支持学校开展课后服务
“教育部办公厅与中国科协办公厅去年专门印发了关于利用科普资源助推‘双减’工作的文件。”市政协委员、市科普文化产业协会常务副会长兼秘书长蔡鹏认为，作为科普工作者，在“双减”政策背景下，工作思路应该从“我要怎么做科普”转变为“我们如何向青少年‘科普’”。
在蔡鹏看来，应发挥科协系统资源优势，有效支持学校开展课后服务，提高学生科学素质，促进学生全面健康发展，充分利用科普资源助推“双减”工作。“我们要思考几个问题：如何把科普场馆、科技资源转化成孩子喜欢且有趣的课程？如何加强大中小学科技老师的培育？如何把科普融入道课后生活里？”他说。
“成都拥有许多科普资源。”蔡鹏说，成都是博物馆最多的一个城市，明年世界科幻大会也落地成都了，我们应利用好这些丰富的资源，让‘云端’的科普资源落入‘凡间’，“我们在做的奥秘少年团就是把城市作为一个大的科普教育场景IP，让孩子们沉浸式感受成都的科普魅力。这为‘双减’扎根提供思路，更让科普工作有了多元渠道。”
成都日报·锦观新闻记者田程晨赵子君摄像魏麟潇李冬朱大勇刘永豪后期魏嘉昕
编辑宋和霄校对王鹃
