修辞手法：一、比喻：比喻就是“打比方”，即两种不同性质的事物彼此有相似点，便用一种事物来比作另一种事物的一种修辞格。
比喻的种类有：
明喻，本体喻体都出现，中间用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”等词语配合。形式是：甲像乙一样。
暗喻，本体喻体都出现，中间用喻词是“是”“成了”“变成”等，有时不用比喻词，形式是：甲是乙。例如：这里是花的海洋。北京是祖国的心脏。
借喻，不出现本体，直接叙述喻体。形式是甲代乙。例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
博喻，连用几个比喻共同说明一个本体。例如：耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
比喻的作用：1、能使深奥的道理变得浅显。2、能使人物形象鲜明。3、能使景物形象化。4、能给人丰富的想象。5、能使语言简练、明快、生动。6、能使标题醒目动人。
二、比拟：是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当做人来写（拟人），把人当做物来写（拟物），把此物当做彼物来写（拟物），三种形式。
比喻和比拟的不同：比拟是仿照拟体的特征摹写本体，比喻是喻体比作本体，比拟时本体一般不出现。
比拟的作用：1、可以使情景交融。2、可以更好地烘托气氛，抒发感情。3、使描写的事物具有人的言行和思想，更生动逼真。
三、夸张：夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面有意扩大和缩小的修辞方式。
夸张的作用：1、可以强调事物的特征，鲜明地表现作者的感情，以引起读着的共鸣。2、可以引起人们丰富的想象。
四、排比：排比是由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关，语气一致的短语或句子排列在一起用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。
排比的作用：1、内容集中，增强气势。2、叙事精辟，条分缕析。3、节奏鲜明，长于抒情。
五、反复：反复是为了突出某种感情，强调某种意思，加深读者印象，有意重复某些词语或句子的一种修辞手法。
反复的作用：1、用于说理的文章，起强调作用。2、抒情写景感染力强。3、承上启下，划断分层。
六、对偶：就是把一对结构相同或相似、字数相等的句子对称地排列在一起，用来表达相似、相关、或相反、相对的意思的一种修辞手法。
对偶的作用：1、形式上音节整齐匀称，节奏感强。2、内容上，凝练集中，概括力强。
七、反问：也叫反诘，是用疑问的形式来表达确定的意思，以加强语气的一种修辞手法。
反问的作用：加强语气。
八、借代：借代是不直接说出要说的人或事物，而用与它有密切关系的人或物来代替的修辞手法。
借代的作用：1、以简代繁。2、以实代虚。3、以奇代凡。4、以事代情。
九、对比：是故意把两个不同的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，加以比较的一种修辞方法。对比的作用：使事物特征更加鲜明。
十、双关：双关是利用语音和语意的条件，使一个词语或句子在特定的语言环境中，带有明暗双重语义，
言在此而意在彼的一种修辞手法。
双关分为谐音双关和语意双关。
双关的作用：使表达含蓄，使语言幽默，讽刺性强。
十一、反语：就是故意说反话，字面上的意思跟实际含义正好相反。
反语的作用：反语能委婉而含蓄而又有力地表达感情。
十二、引用：援引现成的语言材料（名言、格言、民谣、谚语等），用以提高语言的表达效果的的一种修辞手法。
引用的作用：1、使语言生动活泼、丰富多彩。2、能增强话语的说服力。3、用“意引”可达到言简意赅的效果。
十三、设问：设问就是无疑而问，先提出问题，然后紧接着把自己当看法说出来的修辞手法。
设问的作用：突出所要表达的主题。
十四、互文：指古代诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思的一种修辞手法。
互文的作用：使诗文的形式更美，理解时要参互见意。
修辞练习题判断下列句子的修辞手法
1、秦时明月汉时关，万里长征人未还。（）
2、恩格斯在谈到十六世纪欧洲文艺复兴时曾说过，那是一个需要巨人而且产生巨人的时代。（）
3、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（）
4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（）
5、白发三千丈，缘愁似个长。（）
6、一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。（）
7、沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发就在沉默中死亡。（）
8、欲穷千里目，更上一层楼。（）
9、狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。（）
10、乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨画。（）
11、背上的枪和子弹就像一座小山似的，压得我喘不过气来。（）
12、不拿群众一针一线。（）
13、然而圆规很是不平，显出鄙夷的神色。（）
14、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（）
15、我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。（）
16、宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭一扭，实在标致极了。（）
17、土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。（）
18、将军百战死，壮士十年归。（）
19、翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生一件乐事。（）
20、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（）
21、“我在开花！“它们在笑。
”我在开花！”它们嚷嚷。（）
22、我只好趴在地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢！”（）
23、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（）
24、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（）
25、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（）
附：修辞练习题参考答案：1、互文2、引用3、明喻4、夸张、明喻5、明喻、夸张6、拟人7、反复8、对偶9、排比10、暗喻11、明喻12、借代13、借代14、对比15、双关16、反语17、暗喻18、互文19、设问20、对偶21、拟人、反复22、通感23、借喻24、明喻25、明喻。
参考文献：《初中语文课内外知识现用现查》总主编：薛金星
