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今天之前，我的一篇文章从“听课”角度描述了如何提高课堂学习效率（详见：学习方法——提高课堂学习效率之提高“听课”效率），今天从“课堂笔记”角度讲述提高课堂学习效率，本文主要包含“记录笔记”和“正确使用笔记”两个方面。
一、为什么要记笔记
课堂学习是整个学习过程中最重要的部分，没有之一。而记录笔记是提高课堂学习效率的一种重要方式，主要体现在：
1、能简单高效的复习
每位学生课后，根据遗忘规律，及时的复习就显得很有必要，但是学科较多、时间有限，所以就只有提高课后复习的效率。而记录的笔记就能够起到这样的作用。
笔记上记录的字数不多，但包含了该节课的主要知识点，复习时起到提纲挈领的作用，当你打开笔记本，就能明白今天的课堂学了什么内容，哪些是重点内容，一目了然，目的明确，简单高效。
2、能够简便掌握思维方法
笔记本上记录的终究是知识，只能记录思维方法的名称，而不能记录分析、解答过程，但是在课后复习的时候，可以通过记录的方法名称，适时的回忆课堂片段，使得课堂重现，加深思维方法的理解和应用。
二、记笔记的主要步骤
1、准备好学习工具
上课之前，要准备好必要的学习工具。每科的特点不同，需要的工具也不同，比如语文课需要字典，数学几何课需要直尺、圆规和草稿纸等。准备好了必要的工具，才能有效地跟着老师的思路记录笔记，否则可能在你匆忙找到所需工具的时候，不仅浪费了时间，还有可能没有听到老师讲解的重要知识。
2、确定记录笔记的位置
记录笔记一般有两个位置：课本和笔记本。它们记录笔记的侧重点不同：课本偏向具体、详细的内容；笔记本更偏向知识点纲领。两个位置的笔记相互结合、相互补充，才能相得益彰，显现笔记作用。
3、记下应该记录的内容
（1）老师课堂的板书内容
老师的板书写出了本节课的知识框架，同时也从框架中突出了本节课重点知识和必要的思维方法名称。只有这个框架，才能让你短时间内明白本节课重点。这类内容一般记录在笔记本上。
（2）教师明确必须记录的内容
有些内容老师没有写在黑板上，而是口述需要记录的内容，可能是黑板空间有限，写不下来，也有可能是为了知识点的系统性、额外补充的。不用管老师为什么不写在黑板上，你只要记住一点：凡是老师额外补充的知识点，都是很重要（要么是考试中时常出现，要么是学习中的易错、易混的知识点，要么是后续学习的关键）的知识。这类内容一般记录在课本上的相应位置，可以是划线，也可以是文字描述。
（3）自己不懂的内容
每个人的经验不同，对新事物的理解和接受的能力不尽相同，所以一定要将自己有疑惑的知识点记录下来，以便课后复习时重点对待。
4、笔记示例（人教版初中物理八年级第八章第二节：二力平衡）：
（1）记在笔记本上的内容：
（2）记在课本上的内容：
三、笔记本的正确使用
1、使用时间
根据“艾宾浩斯记忆法”：一个小时内忘记的最快、最多。所以就要在课间及时翻看笔记，能将遗忘缩小到最少。
艾宾浩斯遗忘曲线2、使用方法
使用笔记是应遵循以下步骤：第一步，翻看笔记本上的知识点，回想知识点的内涵和外延；第二步，翻看课本，将忘记了的具体、详细的知识点回看一遍，加深印象，将不会的知识点再次标记；第三步，课后回家快速重复前面两个步骤，重点解决自己不懂的知识点，如果解决不了，就及时请教同学或者老师，做到“今日事今日毕”。
写在最后：希望写的文章能够带给您一些收获，期待您的分享也期待与您探讨。
