小学数学增强“用直尺和圆规作图”的意义和策略
--唐彩斌
向大家报告一下在这节课背后的一些教学想法，报告题目是《小学数学增强用直尺和圆规做图的意义和策略》。大家看到这节课的时候就感觉到为什么小学里也让学生开始用圆规和直尺来画那么多图呢？到底是有着怎样的考虑？
一、背景：《义务教育数学课程标准（版）》修订
首先我想大家介绍一下这节课的一个背景，我们大家都知道，我们国家义务教育数学课程标准通常每十年做一次周期性的修订，大家都很期待年版能够及时的顺利的公布。
1.确立基于核心素养的课程目标
那么在这个修订的过程当中我们大家都知道是确立了基于核心素养的课程目标，数学核心素养是课程目标的集中体现，是在数学学习的过程中逐渐形成和发展的。那么针对不同学段的学生的发展水平也提出了不同的要求，课程目标体现学生学习数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的获得和发展，运用数学知识和方法发现、提出、分析和解决问题的能力，发展核心素养，形成正确的情感态度价值观。
这些内容可以和我们平时所熟知的四基四能联系起来，那么现在对我们数学的课程目标来说不仅是过去的四基四能，而且还要更多的
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbls/207.html
